4º Dia de acompanhamento à distância - 3º Período

Matemática -Simetrias e Legos

"No seu quotidiano, a criança contacta e experiencia inúmeras situações onde a geometria e a medida estão presentes e que poderão ser mobilizadas para o desenvolvimento de capacidades e conhecimentos matemáticos, permitindo assim que a criança se aperceba da utilidade da matemática no dia a dia." (OCEPE 2016)

De facto, as crianças começam, desde cedo, a desenvolver certos conceitos geométricos, que através das suas experiências “vão processando ideias que, de uma forma muito rudimentar, constituem uma base para o conhecimento geométrico que deverá ser desenvolvido ao longo dos anos” (Mendes & Delgado, 2008, p.10).  Desde modo, é importante que o ensino e aprendizagem da Geometria tenha início desde o jardim-de-infância até ao 12.º ano, em que seja permitido, de acordo com o National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), entre outras coisas, aplicar transformações e usar simetrias para analisar situações matemáticas (Mendes & Delgado, 2008).

Brincar é essencial para o desenvolvimento das crianças. Seja em casa, na rua, no parque ou na escola, a criança está sempre em atividade, gastando energia, procurando novidades, fazendo descobertas e, através das brincadeiras, adquirindo conhecimento.

Brincar não é somente uma forma de distração, é também um meio de aprendizagem. Através dos jogos e brincadeiras a criança aprende: cores, formas e movimentos; desenvolve o pensamento lógico e o raciocínio matemático; estimula o desenvolvimento cognitivo e motor; aprende a relacionar-se com as outras pessoas e a executar atividades em grupo; aprimora a criatividade, a ludicidade e o pensamento simbólico.

Entre os brinquedos que existem no mercado, o Lego é, sem dúvidas, um dos que mais contribui para o desenvolvimento da criança, em todos os aspectos acima citados. E costuma ser amplamente utilizado para fins pedagógicos.

Entre os muitos benefícios da utilização do Lego nas brincadeiras, podemos destacar os seguintes:

• Motricidade: os movimentos musculares mais delicados, definidos pelas habilidades motoras finas, como movimentos dos dedos e das mãos, por exemplo, são constantemente desenvolvidos no manuseio das peças;
• Habilidades matemáticas: fazer construções com os blocos estimula o raciocínio lógico e as noções de espaço e proporção. Operações matemáticas simples, como adição, subtração e divisão, são facilmente aprendidas com o uso do Lego;
• Cognição: para construir objetos com os blocos de montar, a criança precisa ter habilidades de resolução de problemas, planeamento e organização;
• Criatividade: um dos benefícios mais evidentes adquiridos nas brincadeiras com Lego. A criança é incentivada a pensar, imaginar, criar, tudo o que ela quiser. São infinitas as possibilidades de criação.

A proposta é brincar com legos e fazer simetrias:

 

Com diversas montagens, a criança pode avaliar aspectos como diferenças de tamanho e quantidades de blocos que foram usados em cada construção.

Depois podem passar para cartões:

E depois de muito manipularem e jogarem é que poderão passar para papel e para outras figuras:

Lembram-se da técnica da pintura da borboleta? Também é uma simetria.