sábado, 26 de outubro de 2019

Visita ao património.

Ontem, a nossa educadora esqueceu-se do telemóvel, por isso tivemos que pedir ajuda à Educadora Natália, à Teresa e à Isabel para tirarem fotografias. Daí que, algumas das coisas que fizemos não foram registadas em fotografia:
Começamos a nossa manhã com matemática. Primeiro terminamos o trabalho do registo das nossas fantasias de halloween:










No diálogo do acolhimento surgiu a questão das idades. Dizíamos que o Dinis era o mais novo e que só tinha 3 anos. E alguém disse: "Não, não ele já tem 4!". E começamos a "discutir" quem tinha 3, 4 e 5 anos. Então, a nossa educadora sugeriu que fizéssemos um registo, onde pudéssemos ver as idades de todos. E assim foi:













Depois do lanche da manhã e das atividades livres no exterior, fomos visitar a Igreja de Mujães (Património):
 

 

 

 

Aprendemos que é feita de granito e que lá dentro tem muitas estátuas de muitos Santos e Santas. 
É uma Igreja datada da segunda metade do século XVIII, onde se destaca a imagem da padroeira de Mujães, Nossa Senhora da Expectação. 











De tarde, estivemos a organizar os trabalhos que realizamos durante a semana. Jogamos o jogo da memória do Halloween e já começamos a decorar a entrada da nossa sala para a festa que se aproxima:
 









quinta-feira, 24 de outubro de 2019

Dia de Ciências experimentais...

... e muito mais!
A nossa manhã, como sempre começa com as rotinas: Cantar os bons dias, as canções do pequeno almoço, da lavagem dos dentes e dos dias da semana. Depois de nos situarmos no dia, marcamos as presenças, ou vice versa (depende dos que estamos presentes):










Dialogámos e planificamos o nosso dia (para já é só assim, depois...):










Depois da higiene e do lanche da manhã estivemos a terminar os trabalhos da sequência de cores das meias da bruxa e começamos a elaborar uns morcegos para a decoração do Halloween (com recurso aos materiais de reciclagem):
 

 

De tarde fizemos a nossa experiência. Queríamos saber se seria possível encher um balão sem soprar:
 

 

 

 

 

 

 
 


Depois de desenharmos os olhos de um fantasma no balão branco e a cara de um zombie no balão verde, registamos o que achávamos que iria acontecer. De seguida fizemos a experiência, primeiro com o balão branco (não correu muito bem, ou a garrafa era muito grande, ou o vinagre era pouco, ou o bicarbonato de sódio não estaria nas melhores condições), depois com o balão verde (tentamos uma garrafa menor e o balão encheu, mas a garrafa virou e o barulho assustou-nos. Foi uma risota pegada!) 

No final registamos o que aconteceu!



Ouvimos os termos  “cheio”, “vazio”, “reação química”, “transformação”, “dióxido de carbono”.

Um dia destes iremos repetir esta experiência. Só não a repetimos hoje porque acabou o bicarbonato de sódio. Foi muito engraçada!

A nossa Educadora, hoje, registou que já sabemos comer de faca e garfo (quase todos) e sabemos como colocar os talheres no fim da refeição. Estamos de parabéns! Já crescemos muito desde o início do ano!
 




quarta-feira, 23 de outubro de 2019

As bruxas já andam à espreita!

Pois é! Hoje começamos logo de manhã a falar em bruxas, morcegos, fantasmas e outros que tais... Ao fazermos a nossa planificação do dia e depois de registarmos os projetos que queremos fazer (que já são muitos), concluímos que se está a aproximar o Halloween. Foi um reboliço, pois todos queríamos dizer a que queríamos, ou íamos, vestidos nesse dia. Acordamos que, cada um de nós iria desenhar a sua personagem(registamos de tarde):











Depois da higiene, do lanche, do registo no mapa dos Heróis da Fruta e das nossas atividades no exterior (onde brincamos muito e continuamos a aproveitar o sol de outono) fomos fazer a nossa aula de Educação Física com a nossa Educadora:
 

 

 

 












Após o aquecimento, fizemos o jogo do tubarão. Nós adoramos!
No relaxamento, a nossa Educadora, contou-nos a história "Desculpa...por acaso és uma bruxa?"













A enciclopédia que o Leonardo leu, dizia que, as bruxas usam meias às riscas. Então, de tarde estivemos a pintar meias de bruxa, seguindo uma determinada sequência de cores. Os mais novos com duas cores e os maiores com três cores. (E assim se aprende matemática):
 

Estamos cheios de ideias e muito entusiasmados com esta festividade que se aproxima!